گویا (1992)،این دیدگاه را تقریبا با رویکرد
استانیک به حل مساله که از آن به
عنوان «زمینه» نام برده اند می داند
و در ادامه می‌افزاید در این روش
معلم ابتدا انواع الگوریتم ها و رهیافتها
و مراحل حل مساله را برای دانش
آموزان توضیح می دهد و سپس
با حل چند مساله نمونه،آنها را
با چگونگی حل مسائل آشنا می کند
