معلمانی که با رویکرد «درباره ی حل مساله»
تدریس می کنند، به دانش آموزان رهیافتها
یا راهبردهایی را آموزش می دهند
که می توانند خود، آنها را انتخاب کنند،
یا در طرح ریزی وحل مساله، آنها را بکار برند.
که گویا(1992)این رویکرد را، شبیه
« حل مساله به عنوان یک مهارت » پاتریک می داند
